Tag: Educação Em Enfermagem

Mundo do trabalho em saúde na perspectiva de egressos de enfermagem

Estudo investigou a visão dos egressos de enfermagem, sobre o mundo do trabalho e sua manutenção no ambiente laboral, demonstrando que existem mais fatores limitadores do que facilitadores para a atuação profissional. As limitações surgem devido à configuração atual de trabalho, pautada por conceitos neoliberais. Read More →

É possível o ensino remoto emergencial no processo de formação da enfermagem?

A pandemia da COVID-19 trouxe à tona um debate emergente no processo de formação da enfermagem. Como garantir a qualidade da formação de novos profissionais, diante de atividades práticas que exigem a interação interpessoal para consolidar a experiência vivencial dos futuros trabalhadores? Read More →

Experiência do Mestrado Internacional em Enfermagem entre universidades brasileira e chilena

A internacionalização da educação em enfermagem é destacada com a experiência do trabalho colaborativo entre a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Brasil, e Universidad de Magallanes (UMAG), Chile. Estudos oferecem um panorama da produção científica realizada pelo Programa de Mestrado Internacional em Enfermagem – MINTER. Read More →

Ensino sobre lesão por pressão norteado pelos referenciais de Paulo Freire

As lesões por pressão contínua são prevalentes nas instituições de saúde. A redução deste agravo está diretamente relacionada ao saber e ao engajamento dos profissionais de saúde. Pesquisa descreve intervenção educativa com profissionais de saúde, permeada pelo diálogo e pautada nos referenciais da Metodologia da Problematização e do autor Paulo Freire. Read More →

Vamos pensar sobre tendências pedagógicas em nossas pesquisas científicas?

Você sabia que as tendências pedagógicas orientam o modo como os pesquisadores desenvolvem suas práticas investigativas? Diante disso, é importante identificar como os processos de investigação se filiam às tendências pedagógicas tradicionais, progressistas ou libertadoras/criativas, já que representam distintos objetivos e diferentes leituras de mundo. Read More →