A pandemia da COVID-19 trouxe à tona um debate emergente no processo de formação da enfermagem. Como garantir a qualidade da formação de novos profissionais, diante de atividades práticas que exigem a interação interpessoal para consolidar a experiência vivencial dos futuros trabalhadores? … Read More →
Experiência do Mestrado Internacional em Enfermagem entre universidades brasileira e chilena
A internacionalização da educação em enfermagem é destacada com a experiência do trabalho colaborativo entre a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Brasil, e Universidad de Magallanes (UMAG), Chile. Estudos oferecem um panorama da produção científica realizada pelo Programa de Mestrado Internacional em Enfermagem – MINTER. … Read More →
Ensino sobre lesão por pressão norteado pelos referenciais de Paulo Freire
As lesões por pressão contínua são prevalentes nas instituições de saúde. A redução deste agravo está diretamente relacionada ao saber e ao engajamento dos profissionais de saúde. Pesquisa descreve intervenção educativa com profissionais de saúde, permeada pelo diálogo e pautada nos referenciais da Metodologia da Problematização e do autor Paulo Freire. … Read More →
Vamos pensar sobre tendências pedagógicas em nossas pesquisas científicas?
Você sabia que as tendências pedagógicas orientam o modo como os pesquisadores desenvolvem suas práticas investigativas? Diante disso, é importante identificar como os processos de investigação se filiam às tendências pedagógicas tradicionais, progressistas ou libertadoras/criativas, já que representam distintos objetivos e diferentes leituras de mundo. … Read More →
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